Unsere Lehrer

Woher kommst Du?

Ich komme aus Rom.

Was hast Du studiert/gelernt, bevor du Lehrerin wurdest?

Jura (Universität Rom „La Sapienza“); Diplom für das Unterrichten von Italienisch LS/L2 (DILIT International House); Musikstudium, Gitarre und Gesang, Arrangement, Komposition und Produktion von Musik; Social Media Marketing; ich habe 3 Alben veröffentlicht und Konzerte in ganz Italien gegeben (einschließlich Sanremo Giovani und viele Festivals von nationaler Bedeutung). Ich habe mit Fernsehstudios ‚Studios‘ (ehemals Studi de Paolis) für die Produktion, das Management und die Realisierung von TV-Titelsongs für Fernsehsendungen, Dokumentarfilme und Werbung zusammengearbeitet.
Aber vor allem habe ich gelernt, den Menschen zuzuhören und mir selbst zuzuhören.

Warum unterrichtest Du Italienisch?

Ich liebe es, zu lehren und zu gestalten, indem ich Methoden anwende, die transversal und für die SchülerInnen interessant sind. Ich liebe die Konfrontation mit den Schülern als einen Moment des gegenseitigen Wachstums. Es begeistert mich, wenn ein Schüler etwas lernt, wenn er an seine Grenzen stößt oder sich gehen lässt, wenn er „in den Geist des Lernens eintritt“.
Ich liebe es, sowohl klassische Methoden anzuwenden, z. B. durch die Verwendung von Lehrbüchern, als auch authentische Elemente der Sprache zu nutzen (Lesen, Hören, Gespräche usw.).
Da ich auch Musiklehrer und Singer-Songwriter bin, setze ich auch Lieder zum Lernen ein, wenn ich kann und wenn die Schüler es wünschen.
Ich bin seit mehr als zehn Jahren Musiklehrer und habe auch Kurse zum Hören und zur Musikvermittlung für Kinder organisiert.
über das Arrangieren und Vertonen einiger meiner Musikstücke zu geben.

Was sind Deine Stärken als Lehrer?

Einfühlungsvermögen, die Emotionen, die ich in den Schülern zu wecken versuche, die Liebe, die ich in diesen Beruf stecke, und der Unterricht ist immer sehr interaktiv und fesselnd und nutzt verschiedene Lernformen.
Ich glaube, dass es mir sehr geholfen hat, auf der Bühne zu stehen, was meine Beziehung zu den Schülern angeht, sie in den Unterricht einzubeziehen und eine entspannte Atmosphäre zu schaffen, indem ich aktives Lernen mit Aktivitäten anrege, die immer kommunikativ und partizipativ sind.

Was ist für Dich im Unterricht wichtig?

Gegenseitiges Vertrauen, eine entspannte Atmosphäre, zu wissen, wie man lächelt, ohne den Fokus auf das Lernen zu verlieren, und sich daran zu erinnern, dass Konfrontation und der Moment der „Verschiedenheit“ ein sehr wirksames Mittel zum Lernen ist.

Was ist Deine Lebensweisheit/Dein Motto auf Italienisch?

“Erkenne dich selbst.“

Hast Du einen Tipp für Deine Italienisch-Schüler?

Betrachten Sie sich selbst als „Forscher“, der nach der Schönheit, der Kunst, der Inspiration sucht, die das Studium der italienischen Sprache und vor allem der italienischen Kultur in Ihnen weckt. Haben Sie keine Angst davor, Fehler zu machen, denn Lernen geschieht durch Unterschiede, wenn ein Schüler eine sprachliche Lösung annimmt und wie ein Forscher „entdeckt“, dass im Alltag zum Beispiel andere, bereicherte sprachliche Formen verwendet werden, und der Lehrer als Werkzeug fungiert, um genau die Unterschiede zwischen dem Bekannten, dem Akademischen und dem realen, alltäglichen Leben zu entdecken, denn wir wissen, dass die Sprache nicht bei bloßen grammatikalischen Formen stehen bleibt, sondern sich unaufhörlich verändert, dreht, bewegt, je nach dem Kontext, den Personen, ihrer Rolle, ihrem Zweck.